Quand un enfant peut-il rimer? [+ conseils de jeu pour tous les âges]

par Joost Nusselder Mis à jour le : 28 avril 2021

Les rimes deviennent soudainement très importantes dès les plus bas niveaux de l’école primaire. À partir de ce moment, les jeux de rimes sont un nouveau moyen d'apprendre à reconnaître les sons.

DE PLUS, saviez-vous que les enfants qui savent bien rimer, et donc bien reconnaître les sons, peuvent lire BEAUCOUP MIEUX plus tard?

Cela vaut vraiment la peine d'investir dans ce développement, et avec cet article, j'ai TOUS les conseils pour vous!

Mais quand un enfant apprend-il à rimer?

Dans le groupe deux, les enfants apprennent à rimer. Une condition importante pour savoir lire est une bonne rime. Lorsqu'un enfant comprend les rimes, il peut se concentrer sur le sens d'un mot et écouter ses sons.

Examinons de plus près la rime, pourquoi elle est si importante, quelles sont les étapes de l'apprentissage de la rime et comment VOUS pouvez aider votre enfant à devenir un expert de la rime.

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Pourquoi la rime est-elle si importante?

Si vous êtes comme moi, alors vous ne vous engagez probablement dans des rimes que vers le 5 décembre, quand vient le temps d'un poème original (ou cliché ...) de Saint Nicolas.

Mais j'aime aussi l'humour britannique et la blague de mots qui l'accompagne!

Donc, je suis en fait assez occupé avec des rimes dans les conversations quotidiennes, mais n'y pensez pas de cette façon.

Mais les rimes et la reconnaissance des rimes sont très importantes pour le développement préscolaire des enfants, et également importantes auxquelles il faut prêter une attention consciente.

Lorsqu'un enfant reconnaît la rime, cela signifie qu'il se concentre non seulement sur le sens des mots, mais peut également écouter les sons d'un mot.

Pourquoi est-ce important?

Parce qu'alors ton enfant

1. peut reconnaître les sons séparés dans les mots,
2. peut y lier des lettres
3. et peut ainsi apprendre à lire!

Par exemple, les enfants dyslexiques ont des difficultés avec la structure sonore d'un mot et inversent souvent les choses, et ont aussi moins de sens de la rime (** répondraient-ils aussi moins à mes jeux de mots? **).

Lorsqu'un enfant sait rimer, cela signifie généralement qu'il est conscient que les mots peuvent être divisés en morceaux et que différents mots peuvent contenir des morceaux qui se ressemblent.

Et généralement écrit presque la même chose.

Cependant, rimer avec cela ne signifie pas que votre enfant peut écrire un mot particulier ou connaître sa signification. Il y a des enfants d'âge préscolaire qui ne sont que trop heureux de rimer avec les mots les plus idiots et les rimes auto-inventées qu'ils semblent trouver incroyablement drôles.

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Quelles sont les étapes pour apprendre à rimer?

Quand on rime, on joue avec des motifs sonores dans les mots. Une distinction est faite ici entre la rime de fin et d'ouverture.

• Phase 1 Fin de la rime: Dans cette phase, les enfants apprennent que la dernière partie d'un mot peut rimer avec un autre mot: fromage - lièvre. Habituellement, ils commencent déjà par cela dans le groupe 1 pour s'entraîner.
• Rime initiale phase 2: À la fin du groupe 2, les enfants devraient également être capables d'appliquer la comptine d'ouverture. Un exemple de rime d'ouverture est: peigne - chat.

À la maternelle, les enfants apprendront à jouer avec les sons, comprendront qu'il y a des mots qui se ressemblent, apprendront à faire des prédictions dans un poème ou une chanson, et ils l'apprécient tous vraiment!

Quand un enfant peut-il rimer?

La connaissance de la langue et la connaissance des lettres sont des points d'observation importants dans le groupe 2.

La conscience du langage consiste à savoir si un enfant est capable de diviser des groupes sonores (une cage à enclos), s'il peut reconnaître et appliquer la rime de fin (lièvre-fromage) et la rime d'ouverture (chat-peigne), et s'il peut diviser les phonèmes ( poisson).

La connaissance de la lettre signifie si un enfant peut reconnaître et nommer une lettre et faire le lien entre le son et la lettre.

La conscience phonémique est généralement beaucoup pratiquée dans le groupe 2, où les enfants peuvent diviser les mots en syllabes, rimer, entendre le premier et le dernier son d'un mot et ils doivent également être capables de «copier-coller».

Par «hacher et coller», on entend que les enfants doivent être capables de coller ensemble les sons d'un mot, par exemple / b-oo-m / devient / boom /.

Mais inversement, ils doivent aussi pouvoir extraire les sons d'un mot, donc / boom / devient / b-oo-m /. Lorsqu'un enfant ne peut pas faire cela, le groupe 3 devient difficile.

Comment aidez-vous votre enfant à comprendre les rimes?

Vous obtenez un aperçu des rimes en donnant des instructions claires selon le plan étape par étape ci-dessous. Cependant, il est important d'introduire une nouvelle comptine toutes les 2 à 3 semaines, sinon la reconnaître devient un truc.

• Étape 1: Écrivez un poème sur une feuille de papier, de préférence un selon la rime AABB (afin que chaque phrase suivante clarifie la précédente, pas avec une phrase différente entre les deux comme une comptine ABAB, ce qui en soi est amusant à pratiquer dans une phase ultérieure).
• Étape 2: Lisez le poème à votre enfant et mettez davantage l'accent sur les rimes. Avec votre doigt, vous pointez sur les mots que vous lisez à haute voix.
• Étape 3: Demandez à votre enfant de regarder attentivement les derniers mots de la phrase et de relire le poème. Votre enfant remarque-t-il quelque chose?
• Étape 4: Maintenant, entourez le morceau de rime dans les mots qui riment les uns avec les autres avec un marqueur. Choisissez une couleur différente pour chaque couple et dites que ces mots riment.
• Étape 5: Maintenant, écrivez uniquement les mots qui riment les uns sous les autres, lisez les mots et mettez l'accent sur le dernier son.

Avec l'aide de ce plan étape par étape, un enfant maîtrisera facilement l'apprentissage de la rime. Une explication claire est un must absolu!

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Jeux de conduite adaptés à l'âge

En tant que parent, vous pouvez également jouer à divers jeux avec votre enfant pour encourager la rime chez votre enfant. Ci-dessous, je vous donne un certain nombre d'options, classées par difficulté (faible à élevée).

Jeu de rimes pour les tout-petits

Faites une histoire dans laquelle vous utilisez toujours une certaine phrase de début, par exemple «li la loma». Votre enfant est censé terminer l'histoire:

• «Li la loma, bientôt nous irons à…. (grand-mère)"
• «Li La lauto, nous allons avec le… .. (voiture)»
• «Li La Leten, alors nous allons…. (Manger)"
• Et ainsi de suite.

Pour rendre les choses plus difficiles, vous dites un mot et votre enfant peut trouver une comptine (peut-être auto-inventée) pour cela.

Par exemple, commencez par votre nom et comme rime votre nom avec un «p» devant (Cindy - Pindy). Ça va être amusant!

Jeu de rimes pour les écoliers

Maintenant, un enfant doit être capable de rimer avec un mot existant, avec un mot existant. Par exemple, vous dites «gaufre» et votre enfant pourrait dire «table» ou «bec».

Un peu plus facile est de lui présenter un certain nombre de mots avec lesquels il peut choisir de rimer, puis vous pouvez passer à inventer un vrai mot vous-même.

Le premier jeu est une première étape pour maîtriser les rimes. Si cela fonctionne bien, essayez le deuxième jeu.

Vous ne jouez au troisième jeu que lorsque les deux premiers ne sont plus un défi pour votre enfant! Certains enfants vont un peu plus vite que d'autres, mais il y a beaucoup de choses amusantes à trouver pour le stimuler.

Vous n'avez pas le temps de jouer vous-même avec votre enfant? Alors laissez-les jouer à des jeux amusants avec Google Home!

Joost Nusselder, le fondateur de Speelkeuze.nl est un spécialiste du marketing de contenu, un père et adore essayer de nouveaux jouets. Enfant, il est entré en contact avec tout ce qui touche aux jeux lorsque sa mère a créé le Tinnen Soldaat à Ede. Maintenant, lui et son équipe créent des articles de blog utiles pour aider les lecteurs fidèles avec des idées de jeu amusantes.